Resumen de cono del tema 15

De la guerra de la independencia a la dictadura del primo de Rivera.

En 1808 comenzó la guerra de la independencia. En 1812, durante su desarrollo, se proclamó la Constitución de Cádiz. Tras el final de la guerra, en 1814, Fernando VII estableció una monarquía absoluta. Después, durante el reinado de Isabel II, se impuso la monarquía constitucional. En 1923, el general Primo de Rivera dio un golpe de Estado e instauró una dictadura, que se prolongó hasta 1930.

De la segunda República a la dictadura de Franco

En 1931 empezó la Segunda República. El gobierno puso en marcha muchas reformas, que provocaron el enfrentamiento entre distintos grupos.

En 1936, el golpe de Estado del general Franco dio comienzo a la Guerra Civil, que terminó en 1939. Después, Franco impuso una dictadura que terminó 1975. Durante este tiempo, todos los poderes del Estado se concentraron en manos del general Franco.

La transición y la democracia

En 1975, Juan Carlos I fue proclamado rey de España. Dos años más tarde, Adolfo Suárez, al frente del gobierno, con vocó las primeras elecciones democráticas desde 1936.

En 1978 se aprobó la Constitución. Durante la transición hubo graves problemas económicos y atentados terroristas.

La época de la democracia comenzó tras el fracaso del golpe de Estado de 1981 y el triunfo del PSOE en las elecciones de 1982. Desde entonces, han sido presidentes del gobierno Felipe González, José Mária Aznar y José Luis Rodríguez Zapatero.

Línea del tiempo de la edad moderna

Hecho por J.Antonio y Víctor

Resumen de cono del tema 14

El imperio hispánico

En el siglo xv, los Reyes Católico, financiaron la expedición de Cristóbal Colón, en la que este descubrió América. Después, en el siglo XVI, Carlos I y Felipe II ampliaron los territorios del imperio. Para mantenerlo, tuvieron que hacer frente a conflictos internos y externos. Más tarde, en el siglo XVII, los reyes delegaron el poder de los validos, el imperio fue fragmentándose y la población se empobreció.

La época de los borbones

En el siglo XVII tras la guerra de Sucesión, accedieron al trono de los Borbones. Estos reyes establecieron la monarquía absoluta y llevaron a cabo numerosas reformas.

La sociedad y la cultura

En la Edad Moderna, la sociedad se organizaba en dos grupos: los privilegiados y los no privilegiados. Los privilegiados eran la nobleza y el clero, y los no privilegiados estaban formados por los campesinos y la burguesía.

En los siglos XVI XVII un gran desarrollo de la literatura y el arte. Por ello, este periodo recibe el nombre del siglo de oro. Después, en el siglo XVIII, se produjo un importante avance científico.

Resumen de mis primeros años

Fui vendedor de periódicos, fabricante de juguetes, soplador vidrio..., pero siempre quise ser actor.

Entre trabajo y trabajo, me limpiaba los zapatos, me cepillaba la ropa y me dirigía a la agencia de Blackmore.

Cuando el empleado me vio se detuvo abruptamente y me dijo.

-¿Y tú que quieres?

-¿Tienen papeles para muchachos? Para mi sorpresa, el empleado me condujo a la oficina contigua, anotó mi nombre y mi dirección y si surgía algo ya me avisaría.

Un mes después me vino una nota y ponía que me presentara en la agencia Blackmore.

El señor Blackmore me entregó una nota y se la tenía en las oficinas del señor Hamilton, leyó la nota y le sorprendía que fuera tan pequeño y le dije que tenía 14 años y en realidad tenía 12 y medio. El me dijo que tenía que hacer de Billie en Sherlock Holmes y comenzaría en otoño.

Luego me dijo que podía hacer otra obra escrita por el señor Sainsbury. El señor Hamilton me presentó a todo el personal de toda la oficina.

Luego el señor Hamilton me dio una nota para el señor Sainsbury. Me ofreió el papel más importantes de su obra.

Aturdido de felicidad volví a casa y allí donde comencé a comprender lo que me acababa de suceder. Ahora sería actor de teatro y tuve ganas de llorar.

Resumen de lengua del tema 14.

Según la intención del hablante, hay siete tipos de oraciones enunciativas, interrogativas, exclamativas, exhortativas, optativas, dibutativas y de posibilidad. Por ejemplo: ¡Ójalá tengas éxito!

Según la voz del verbo, las oraciones pueden ser activas y pasivas. Por ejemplo: La obra fue terminada por los obreros. Según el número de verbos que tienen, las oraciones pueden ser simples o compuestas. Por ejemplo: Esta tarde iré al teatro.

Se escribe puntos suspensivos para indicar que una enumeración o una oración está incompleta.

Por ejemplo: perdón, disculpe... y para indicar que hacemos una pausa con la que expresamos sorpresa, temor o duda. Por ejemplo: Entonces, el papel... ¿es para mí?

Resumen de la escalera de Alejandro.

Aquella noche, Alejandro no pudo conciliar sueño. Despuntaba el alba cuando decidió abandonar su lecho y esperar la llegada de sus emisarios. Alejandro pensaba que quizás debería haber intervenido mucho antes y abortar desde sus inicios aquellos conatos de rebelión. La situación en Grecia se complicaba.Los generales se quedaron preocupados ante el disparatado empeño de Alejandro. Sabían que el monte Ossa no se podía atravesar por un ejército. Dijo que llamaran a los mineros y a los canteros. En pocos días 500 hombres. Y mandó que construyeran una escalera para poder atravesar el monte Ossa. Siete días más tarde la obra había sido concluida. Según la leyenda, Alejandro Magno fue el primero en subir el monte esa misma noche. Alejandro tenía el paso libre y siguió avanzado con sus hombres. Finalmente, los griegos capitularon y, una vez más, el gran Alejandro saboreó la victoria.

Línea del Tiempo: La Edad Media

Hecho por Ismael y J.Antonio